El desarrollo del pensamiento lógico-matemático del niño comienza a temprana edad, a partir de la interacción constante con objetos y personas. Estas experiencias lo llevan a construir, paulatinamente, los conceptos y a desarrollar competencias que le permiten aprender de manera continua y así ampliar sus conocimientos. Por ello, es importante que el docente considere, en todo momento, los conocimientos previos de sus alumnos. Además, es fundamental que al generar actividades, éstas sean significativas, ya que permitirán la interacción, tanto entre los alumnos, como de éstos con el docente, en diversas situaciones de la vida cotidiana. El intercambio de opiniones, hipótesis y conocimientos propiciará el desarrollo de competencias que responderán a las necesidades básicas de aprendizaje de los alumnos. A partir de lo anterior, el papel del docente cambia; deja de ser informador para fungir como facilitador o guía de un conocimiento que poco a poco construirán sus alumnos. Matemáticas, sexto grado de primaria, forma parte de una serie de siete libros que abarcan desde el nivel preprimario hasta sexto grado de primaria. El propósito es que sea un gran apoyo para el maestro en el desarrollo de su labor cotidiana. Este libro está diseñado para que el alumno reflexione sobre las posibles soluciones a los problemas planteados, encuentre la información necesaria para comprenderlos y ejercite los procedimientos de modo que consolide el conocimiento. Es importante mencionar que entre ambos niveles existe una secuencia tanto horizontal como vertical, la cual le permite al profesor tener una idea más clara sobre los contenidos y buscar formas para su tratamiento efectivo durante el desarrollo de la clase. Para cada grado se ha elaborado una Guía del profesor en donde se han incluido sugerencias para el desarrollo de las sesiones, así como para el manejo del material recortable. Además se incluyen las respuestas a los ejercicios y actividades para cada uno de los temas. También se incorporan otras herramientas didácticas que le serán de gran ayuda para el buen desempeño de la clase. Tenemos la seguridad de que la serie servirá de apoyo tanto a los profesores como a los alumnos para alcanzar los objetivos propuestos en estos niveles educativos.

CONTENIDO Bloque 1: Presidentes de México; Territorios internacionales; ¿Cuánto vale el 9?; Notación desarrollada; Biblioteca circulante; ¡Aproxima, aproximador!; Competencia; Bol fiesta; Fracciones; Los regalos de Arturo; ¿Cuánto le toca a cada quien?; El hermano mayor; Ángulos, Polígonos, Collage, Cuadriláteros no paralelogramos; Trazo de cuadriláteros; Tiras mágicas; Clasificación de triángulos según sus lados; Clasificación de triángulos según sus ángulos; De vacaciones; Pesas y pesos; Formulario; Si cambia el uno, cambia el otro. Bloque 2: La población en México; Chino, china, japonés...; Historia de los números; ¿Cómo funciona la base 5?; Equivalencias; La biblioteca; Pruebas marciales; La entrega de los óscares; ¿En dónde quedo la fracción?; Feria del libro; Pirámides de Egipto; Cuerpos de revolución; ¡Desarma y construye!; Maratón; Rompecabezas; ¡Fórmulas!; Datos y más datos; Gallos y gallinas; El investigador; Reglas de tres. Bloque 3: Venta de liquidación; Numeración arábiga; Estrategias de cálculo; ¿Dónde quedó el numerito?; Lotería numérica; ¿Parentesco entre los números?; Números descompuestos; La estación de autobuses; ¿Lo sabías?; La casa de Iván; Otras monedas; Medidas agrarias; Disney; ¡Ahorremos! Bloque 4: Juega a pares, nones, mayores o menores; Romanos; Compartiendo alimentos; Educación artística; La graduación; La barda del terreno; Trazando circunferencias; Circulín; Emilio hace experimentos; ¿Cuántos litros lleva?; Volumen; ¿Cuánto le toca a cada uno? Bloque 5: Los volados; Divisores; Numerograma; El cuento; Números complejos o denominados; Suma o adición; Resta o sustracción; Multiplicación; División; Grandes edificios; ¿Bajo o sobre?; Pulseras de cuentas; La pelota con agua; El tiempo; Tu edad; ¡Qué calor!; El ingeniero; Tu casa a escala; La exposición.